Tento článek představuje nové zdroje z pilotního projektu Matatalab a evropské diskuse o posilování tématu udržitelnosti ve výuce.
Matatalab: Digitální mikroskop MX2‑AS v praxi
Pilotní program společnosti MatataStudio přinesl řadu materiálů, které ukazují, jak může digitální mikroskop obohatit výuku zejména v mateřských a základních školách.
Hlavní výstupy projektu:
🔹 Project Outcomes Report – přehled dopadů využití mikroskopu ve výuce na učení, motivaci a badatelskou práci žáků.
🔹 Catalogue of Teacher Stories – dvacet příběhů z reálných tříd, které inspirují, jak začlenit mikroskop do běžné výuky.
🔹 Training Materials – krátké návody, jak mikroskop používat a jak zachytit vlastní zážitky z terénu.
Tyto materiály poskytují praktickou inspiraci všem, kteří chtějí vnést do výuky více objevování, pozorování a práce s reálnými daty.
Scientix Policy: Udržitelnost skrze půdu a nature-based solutions
V listopadu 2025 proběhlo setkání Scientix Ministries of Education STEM Working Group, zaměřené na dvě rychle rostoucí oblasti vzdělávání v oblasti udržitelnosti:
- znalost půdy,
- nature‑based solutions (NBS) – řešení založená na práci v přírodě a s přírodou.
Prezentovány byly materiály z projektů LOESS a NBS Academy, které mohou být využity v národních kurikulech i ve vzdělávání učitelů.
Cílem je podpořit výuku, která jde za hranice teorie a zapojuje žáky do praktických, badatelských a lokálně proveditelných aktivit.
Co to přináší učitelům?
- nový obsah pro environmentální a přírodovědnou výuku,
- nástroje pro rozvoj kompetencí v oblasti udržitelnosti,
- inspiraci pro projektovou a badatelsky orientovanou výuku,
- možnost zapojit školu do evropských diskusí a iniciativ.
