Ochrana půdy je ústředním tématem evropského projektu LOESS, který běží od roku 2013 v 16 zemích. Jeho cílem je zvýšit povědomí o půdě napříč různými věkovými a zájmovými skupinami.
„Je důležité, aby lidé lépe porozuměli tomu, jak půda a její stav ovlivňují naše životy.“
V rámci projektu LOESS vznikly různé výukové materiály, které jsou volně přístupné, jako například:
- Výukové scénáře.
- Online kurz pro učitele.
- Aplikace využívající rozšířenou realitu.
- Videa, v nichž odborníci věnující se ochraně půdy srozumitelně vysvětlují určité aspekty spojené s půdou a jejím vlivem na přírodní prostředí.
- Případové studie, tj. ověřená sbírka užitečných materiálů vztahujících se k tématu, které ovšem vznikly mimo samotný projekt.
Podrobněji se podíváme na výukové scénáře. Ty jsou určeny pro žáky ve věku 11 až 18 let a jsou dostupné v angličtině a v dalších 12 jazycích (včetně např. slovenštiny). Scénáře se snaží propojovat různé předměty a kladou důraz na aktivní zapojení žáků (experimenty, skupinové práce a diskuse apod.). Jsou zpracovány komplexně, tj. od úvodu do tématu, přes popis samotných učebních aktivit až po návrhy kritérií pro hodnocení práce žáků.
Například scénář „Save our Soil“ propojuje výuku biologie a geografie. V rámci předpokládaných 6 hodin výuky tohoto tématu žáci budou mimo jiné využívat jako zdroj dat Soil Atlas of Europe. Tento volně přístupný online atlas obsahuje mapy jednotlivých půdních typů v Evropě a také fotky půdních profilů. Vznikl díky součinnosti evropských pověřených agentur a je dostupný na webu Evropské komise.
Jednou z navrhovaných aktivit scénáře “Save our Soil” je žákovská soutěž o „nejlepší půdu“. Žáci jsou rozděleni do skupin, každá skupina dostane od učitele jednu z předpřipravených kartiček půdních typů v Evropě. Na kartičce je uveden půdní typ, stručné informace o něm, fotka půdního profilu, mapa rozmístění v Evropě (kartičky jsou přílohou scénáře, v angličtině, stačí je vystřihnout). Každá skupina má za úkol připravit prezentaci, včetně sloganu, ve kterém vyzdvihne přednosti daného půdního typu. Součástí přílohy scénáře je i podrobný návrh kritérií pro hodnocení práce žáků (např. obsahová správnost, kreativita a originalita zpracování, využití relevantních zdrojů)
Další aktivitou je pozorování vlivu světelných podmínek na růst a zdraví rostlin. Učitelé a jejich žáci mohou využít virtuální laboratoř, která umožňuje prozkoumat, jak barva světla ovlivňuje růst rostlin. Nebo mohou tento experiment provést reálně, ve třídě – scénář obsahuje návod na jeho provedení.
Kromě výukových materiálů pro žáky základních a středních škol obsahuje projekt LOESS také další užitečné zdroje pro vysokoškolské pracovníky nebo lektory vzdělávající učitele. Jako výstup projektu byl publikován také soubor doporučení pro ministerstva školství, která by mohla přispět k lepšímu začlenění učiva o půdě do kurikula. Podrobnější informace o projektu naleznete na webu LOESS.
